|
|||||||||||
منتدى الرجل 2020 خاص بالرجل وشخصيته وإهتماماته وصحته والأزياء الرجالية |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
01-26-2011, 10:43 AM | رقم المشاركة : 1 |
التعامل مع المراهق
اللهم صلّ على محمد و آل محمد : خطوة خطوة مع المراهق .. نحو التغيير بقلم: د.أكرم رضا الخطوة الأولى: أجلس معه ... : وأنواع المجالس ثلاثة: 1- الفوقية 2- التحتية 3- المعتدلة : 1- المجالسة الفوقية: و هي أن توجه التعليمات أو المحاسبة إلى المراهق - و أنت جالس و هو واقف - و هو وضع المعلم. والرسالة التي تصله منك الآن هي: " افهم فأنا أعلم منك و أنا أعلى منك شرفاً ومعرفة ". : انتبه: يجب أن تعلم أن المراهق يعرف تمام المعرفة أنك أعلم منه وأعرف منه وتستحق الطاعة. و لكن هذه الطريقة لا تؤدي الغرض المطلوب حيث أن المراهق لايستمع بل يفكر في العوائق الفوقية التي وضعتها أنت أمامه, فقد يكابر ويعاند وهكذا لا تصل إلى نتيجة. : 2-المجالسة التحتية: وهي أن توجه التعليمات إلى المراهق وأنت واقف و هو جالس وهو وضع المحقق. و الرسالة التي تصله منك الآن هي: " أنا أقوى منك و أستطيع أن ألطمك أو أهجم عليك في أي لحظة ". و هنا أعلم أن المراهق الشاب يعرف تماماً أنك أقوى منه وتستطيع أن تلطمه في أي وقت تشاء, و لكن هذه الطريقة لا تؤدي الغرض المطلوب حيث إن المراهق لا يستمع بل يفكر متى ستضربه و متى ستلطمه, و يفكر في التحتية التي وضعته بها مما قد ينتج عنه ضعف الشخصية خاصة عند تكرار هذا النوع من المجالسة. : 3-المجالسة المعتدلة: وهي أن توجه التعليمات أو المحاسبة أو الاستفسار للمراهق وأنت واقف أو جالس بنفس مستوى المراهق و هو وضع الصديق و الرسالة التي تصله منك الآن هي: " أنا أحبك ", و يفضل الجلوس سواء بالمواجهة ولكن دون التحديق والنظر المباشر للعين طوال الوقت أو المجالسة الجانبية والدنو منه. و هنا يشعر المراهق أنك لاتترفع عليه و لا تنوي الهجوم عليه و يشعر بإهتمامك به و حرصك على أن تسمعه فيطمئن و يشعر بالراحة فتكون أول خطوة في التعامل هو استعداد المراهق أن يرمي همه و خوفه و يصارحك بما في نفسه. : متى وأين تجالسه؟ يجب أن يحرص ولي الأمر على اختيار المكان المناسب و الزمان المناسب لطرح المشكلة و مناقشة وسائل علاجها حتى تؤدي ثمارها المرجوة. : المكان: 1- أن يكون مألوفاً. 2- بعيداً عن أعين الناس. 3- فيه خصوصية و سرية. 4- يفضل أن يكون خارج المنزل أو في غير مكان حدوث المشكلة. 5- يفضل التغيير و الإنتقال إذا كان الوقت طويلاً. : الزمان: 1- أن يكون وقتاً مناسباً لا يتبعه انشغال. 2- أن يكون وقتاً كافياً للمراهق أن يقول ما عنده. 3- أن يكون في غير أوقات العادات اليومية الخاصة مثل الطعام أو النوم. 4- وقت الصباح أفضل من وقت المساء. 5- أن تكون أوقات أو فترات متقطعة. |
|
|
العلامات المرجعية |
يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف) | |
|
|